1-Sesi Hissetme ve Tanıma
Sesi hissetme ve tanıtma evresi tanıtılacak sesin öğrenciler tarafından fark edilmesini sağlamaya yönelik çalışmaların olduğu bölümdür.Bu evrede çok dikkatli davranılarak bütün sınıfın o sesi tanıması sağlanmalıdır.Yoksa sesler arttıkça öğrencilerde unutacaktır.İlk grup sesler genellikle kısa sürede hafızada kalabilirken diğer gruplara geçtikçe sayının artmasıyla unutma da artmaktadır.Bu evrede şu çalışmalara yer verilmelidir:
- Kısa öyküler anlatma,drama yapma
- Tekerleme ya da şarkı söyleme
- Bilgisayar vasıtasıyla sesle alakalı şarkı,türkü,ninni ya da animasyon seslendirmeler bulma
- Sesin geçtiği kelimelere örnekler buldurulabilir.Örneğin; tanıtılan sesin hangi öğrencilerin adında bulunduğu,hangi bitki,hayvan,eşya adında bulunduğu sorulabilir.
- Bu kelimeler söylenirken ilgili ses vurgulanmalıdır.Öğrenciler örnek vermeye özendirilmelidir.
- Görsellerden yararlanarak sesi ayırt etme çalışmaları yapılır.Örneğin sesin bulunduğu ve bulunmadığı kelimelerin resimleri gösterilerek bu kelimelerde ilgili sesin geçip geçmediğini belirlemeleri istenir.
Yapılan birçok araştırma öğrencilerin bazı sesleri karıştırdıklarını göstermektedir.Harfi okuma ve yazma sırasında f,v-g,ğ-c,ç-d,t-b,p-b,d-n,m-s,ş sesleri genellikle öğrenciler tarafından karıştırılmaktadır.Harflerin karıştırılması ise ileri ki dönemde okuma yazma adına ciddi problemlere sebep olabilecek sonuçlar doğuracaktır.O yüzden bu aşamada sürekli tekrar yaparak sesin en iyi şekilde hissettirilmesi çok önemlidir.Sık sık tekrar edilen sesler iyice öğrenilip öğrenmediği kontrol edilmelidir.
