İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ

‘l’ Sesinden Hece ve Kelime Oluşturma

Hece Oluşturma

Uygulama:

  • “l” yazılış aşaması bittiğinde “e” yi hatırlayalım.Bir öğrenci (kısa ve tombulca olan) e olsun,bir öğrenci (uzun-zayıf) l olsun.Birer kağıda sesleri büyükçe yazıp göğüslerine iğneleyelim.Ayrı ayrı gösterelim sesleri,çıkarmalarını isteyelim.Sonra iki öğrenci el ele tutuşsun.Burada seslerin ilk birleşmesi olduğundan el ele tutuşmayı kavramaları,bağlantı noktalarını görmeleri gerekecek.”el”okuduk. Her öğrnecinin işaret parmağının ortasına e,orta parmağın aynı hizaya gelen yerine l yazalım parmaklar birleşince el olsun.Elimizin şeklini çıkarıp içine el yazalım,Boyayalım. Deftere 3 satır renkli kalemle el yazalım.
  • el                  deftere 3 satır yazılacak.

Kelime Oluşturma

Uygulama;

  • ‘el’ hecesini öğrencilerimize tekrar okutalım.
  • Daha sonra ‘e’ sesini okutalım.
  • “el” yanına bir e daha geldi el-e değil ele oldu.Hem un elenir hem ellerimize bakabiliriz.Aynı şekilde 3 satır yazalım. “el” ile birleştirip “el ele” yapalım,sınıfımızın el ele fotoğrafını çekelim.”oynaya oynaya gelin çocuklar” şarkısını söyleyebiliriz.

Oynaya oynaya gelin çocuklar şarkısı:

https://youtu.be/uMRIkwDxscI

  • Öğrencilerin oluşan kelimeyi hecelemeden okumalarını sağlayınız.
  • ele          deftere üç satır yazılacak.
  • el ele      deftere üç satır yazılacak.

Açık Heceye Ulaşma(‘le’ hecesine ulaşma)

Uygulama;

  • Sonu ünsüz harf ile biten heceler kapalı hece,sonu ünlü ile biten heceler açık hecelerdir.
  • ‘ele’ kelimesinden ‘le’ hecesi elde ederek açık heceye ulaşmış oluruz.
  • ‘ele’ kelimesini tahtaya yazalım.
  • ‘ele’ den baştaki e küsüp gitti,ne kaldı? “le”.le le le sakine türküsünü dinleyip,oynanabilir ve halay bile çekilebilir. ‘le’ tek başına anlamsız ona arkadaş bulmak lazım “el” ile birleştirdik.”elle” oldu.Herşeye dokunduk.dokunma duyusunu kullandık,sıcak,soğuk,sert,yumuşak…deftere -le yazmadık.3 satır renkli elle yazdık.Temsili resmini yapabildikleri nesnelerle cümle oluşturabilirler.
  • ‘elle’         deftere üç satır yazılacak.

le le le sakine türküsü:

https://youtu.be/LrH_xn9vmho

 

 

İlgili Makaleler

5 Yorum

  1. heceyi israrla öğretin diyorsunuz yani, şu “lele sakineye” kadar emeklerinizi takdir etmiştim. daha bir hecenizi okumam.

      1. Hocam heceyi bilmeden çocuk bütünü göremez. Parçasını bilmediği bütünü nasıl algılayabilir ? Bilmiyorum belki siz de fişlerle okuma yazma öğretmişsinizdir. Fiş sisteminde de önce bütünü görmek gibi bir saçmalık vardı. Çocuk bilmeden bir şeyler okur yazardı. Ama sonra hecelere böldükçe çocuğun aslında bilmeden yazdığını ezbere okuduğunu görmüş olurduk. Çocuk bu sistemle çok zorlanır ve de çok geç okumaya geçerdi. Hızlı okuma çalışmalarında artık görsel algı ve biliç iyice arttığı için zaten heceye takılmadan okuma olur.
        Sanırım sizin de anlatmak istediğiniz heceyi öğretelim ama özellikle anlamsız hecelere takılmadan anlamlı hecelerle okumayı çocuğa anlamlı hale getirelim. Buna ben de katılırım ama ses ve heceyi bilmeyen çocuk hiçbir zaman bütünü görüp hızlı okuyamaz.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu